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A cura di Nicola Incampo
Il senso del dolore, una riflessione del prof. Incampo
Penso che anche voi come me molte volte avete fatto la domanda: “Ci sarà un senso al nostro dolore?” Si tratta di un motivo sul quale l’umanità non si stanca mai di interrogarsi. Anche voi avete riflettuto, come me, se c’è un Dio che raccoglie tutte le nostre lacrime?...
Il prof. Incampo e l’insegnamento di Padre Gheddo: “Dio non possiamo mai dire di averlo trovato, dobbiamo cercarlo tutta la vita”
Qualche giorno fa ho riletto per l’ennesima volta il libro “Dio viene sul fiume” di Padre Gheddo, Emi 1995, perché mi piace rileggere la biografia di Padre Augusto Gianola a pagina 332. Sapete perché? Perché padre Gheddo dice di lui “Era un prete che cercava Dio” Ma...
Il prof. Incampo: “Grassano è orgogliosa di festeggiare sant’Innocenzo martire. Ha dimostrato che dobbiamo vivere per salvarci l’anima e non per avere successo”
A scuola i ragazzi mi chiedono: “Professore, ma chi era sant’Innocenzo?” Ecco la storia di questo martire. Tra il 293 e il 305, cioè durante l'impero di Diocleziano e Massimiano, fra le legioni romane ce n'era una chiamata "Legione Tebea". Questa legione...
Le persecuzioni subite dai cristiani, un excursus del prof. Incampo
Nei primi tre secoli della loro storia, i cristiani subirono molte persecuzioni, differenti per intensità e durata, ma anche per territorialità e iniziative. Molte infatti sono limitate ad alcune zone dell’impero e si sviluppano in tre diversi periodi. La prima. Nel...
Il prof. Incampo: “Nei versi della poetessa Nil la forza dell’amore riesce a dare sapore a ogni cosa”
Oggi vorrei proporvi una poesia di un’autrice poco conosciuta: Nedda Falzolgher. Nedda volle chiamarsi Nil “nulla”. Nil nacque a Trento nel 1906 e a Trento vi morì nel 1956. A soli cinque anni si ammalò di poliomielite e fu costretta sulla sedia a...
La riforma protestante: il prof. Incampo spiega una delle pagine più difficili e complesse della storia della Chiesa
La Chiesa, nel XVI secolo, sicuramente vive una delle pagine più difficili e complesse della sua storia: il protestantesimo. I fattori che concorrono alla sua riuscita sono due: Il Rinascimento La decadenza della Chiesa stessa. Il Rinascimento, mettendo al centro...
Nicola Incampo
Dopo aver fatto esperienza nel mondo del lavoro in una fabbrica petrolchimica per circa otto anni, è entrato nel mondo della scuola come insegnante di religione cattolica nella scuola secondaria.
A contatto con le difficoltà di ordine giuridico e amministrativo dei colleghi ha cercato di qualificarsi prendendo coscienza e informandosi sugli aspetti giuridici dell’IRC.
Da anni risponde a quesiti presentati da colleghi sul sito “www.culturacattolica.it”. Otre 30000 quesiti
È redattore della rivista “Documenta”.
E’ componente del comitato Scientifico della rivista “La Scuola Moderna” e “Scuola e Didattica”
Scrive per la rivista “Scuola e Didattica”
È responsabile diocesano e regionale dell’Ufficio IRC e della Pastorale Scolastica.
E’ docente di Legislazione Scolastica, Teoria della Scuola Didattica Generale e Didattica IRC presso l’ITB e l’ISSR di Potenza e
E’ componente della Consulta Nazionale della Pastorale Scolastica.
E’ componente della Consulta Nazionale per l’IRC.
E’ esperto del Servizio IRC della CEI.
E’ formatore di insegnanti di religione cattolica.
Ha pubblicato i seguenti testi per l’Editrice La Scuola di Brescia:
- Insegnare religione – ed La Scuola –
- Vademecum dell’insegnante di religione cattolica – ed La Scuola –
- L’insegnante di religione in campo – ed La Scuola –
- Manuale per l’insegnante di religione cattolica – ed La Scuola –
- Insegnare religione – ed La Scuola –
Ha pubblicato sempre per l’Editrice la Scuola i seguenti testi di religione cattolica per la scuola media inferiore e superiore:
- A Sua immagine – testo di religione cattolica per la scuola media inferiore.
- Tiberiade – testo di religione cattolica per la scuola media superiore.
- Il Nuovo A Sua immagine – testo di religione cattolica per la scuola media inferiore.
- Il Nuovo Tiberiade – testo di religione cattolica per la scuola media superiore.