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A cura di Nicola Incampo
Il prof. Incampo: “Ogni volta che coniughiamo il verbo amare facciamo una lezione di vita, o meglio doniamo un frammento di esistenza”
Avete fatto caso che ogni volta che coniughiamo il verbo amare facciamo una lezione di vita, o meglio doniamo un frammento di esistenza. Io sono convinto che ogni volta che seminiamo l’amore nella vita di chiunque, sicuramente fiorisce la speranza, si apre il...
Il profilo di Anna, l’uomo più potente di Gerusalemme ai tempi di Gesù, tracciato dal prof. Incampo
Ricordo quando sono stato in Terra Santa di aver ammirato con ammirazione i ruderi degli edifici che sorgevano nella “città alta” di Gerusalemme. La guida ci spiegava con precisione dove si trovavano i palazzi delle persone più ragguardevoli e benestanti. Ricordo che...
Il prof. Incampo: “Una poesia di Browning per riflettere sulla felicità”
Oggi vorrei fare una riflessione sulla felicità. C’è un momento nella vita in cui tutti noi facciamo esperienza di pienezza goduta. E la vorrei fare con una poesia di Robert Browning. Robert Browning, nato il 7 maggio 1812 e morto a Venezia il 12 dicembre 1889, è...
Il prof. Incampo: “Se il tradimento sopravviene, è una morte che si distende dentro di noi con una voce che non sa mentire”
Un giorno scrissi alla lavagna “Tradimento” ed invitai i ragazzi a riflettere sul sostantivo. Tutti, ma proprio tutti intervennero per spiegare il termine e raccontare la loro esperienza. Dopo aver ascoltato le loro riflessioni loro lessi una poesia di Teognide di...
“Il decalogo del Giudice”: il prof. Incampo riflette sulla giustizia
Oggi vorrei fare una riflessione sulla giustizia. Vorrei parlare della giustizia, perché in questi giorni che i media parlano di innocenti in carcere per anni e di persone portate in tribunali come bestie. La mente mi riporta a rileggere quello che il profeta Isaia...
“Il destino di chi arriva secondo”, una riflessione del prof. Incampo
Avete mai riflettuto sull’arrivare secondo? Facciamolo insieme con una preghiera di Paul Claudel. Paul Claudel ultimo di quattro figli, a causa dell'attività di alto funzionario dell'amministrazione statale svolta dal padre, è costretto a spostarsi continuamente, fino...
Nicola Incampo
Dopo aver fatto esperienza nel mondo del lavoro in una fabbrica petrolchimica per circa otto anni, è entrato nel mondo della scuola come insegnante di religione cattolica nella scuola secondaria.
A contatto con le difficoltà di ordine giuridico e amministrativo dei colleghi ha cercato di qualificarsi prendendo coscienza e informandosi sugli aspetti giuridici dell’IRC.
Da anni risponde a quesiti presentati da colleghi sul sito “www.culturacattolica.it”. Otre 30000 quesiti
È redattore della rivista “Documenta”.
E’ componente del comitato Scientifico della rivista “La Scuola Moderna” e “Scuola e Didattica”
Scrive per la rivista “Scuola e Didattica”
È responsabile diocesano e regionale dell’Ufficio IRC e della Pastorale Scolastica.
E’ docente di Legislazione Scolastica, Teoria della Scuola Didattica Generale e Didattica IRC presso l’ITB e l’ISSR di Potenza e
E’ componente della Consulta Nazionale della Pastorale Scolastica.
E’ componente della Consulta Nazionale per l’IRC.
E’ esperto del Servizio IRC della CEI.
E’ formatore di insegnanti di religione cattolica.
Ha pubblicato i seguenti testi per l’Editrice La Scuola di Brescia:
- Insegnare religione – ed La Scuola –
- Vademecum dell’insegnante di religione cattolica – ed La Scuola –
- L’insegnante di religione in campo – ed La Scuola –
- Manuale per l’insegnante di religione cattolica – ed La Scuola –
- Insegnare religione – ed La Scuola –
Ha pubblicato sempre per l’Editrice la Scuola i seguenti testi di religione cattolica per la scuola media inferiore e superiore:
- A Sua immagine – testo di religione cattolica per la scuola media inferiore.
- Tiberiade – testo di religione cattolica per la scuola media superiore.
- Il Nuovo A Sua immagine – testo di religione cattolica per la scuola media inferiore.
- Il Nuovo Tiberiade – testo di religione cattolica per la scuola media superiore.