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A cura di Nicola Incampo
Il prof. Incampo e il “problema” dell’UAAR: “La scuola ha l’obbligo da garantire l’ora di religione cattolica perché è una disciplina come tutte le altre”
Il vero problema dell’UAAR non è l’attività alternativa all’ora di religione, ma la presenza a scuola dell’ora di religione cattolica stessa. Il problema è uno solo: la scuola ha l’obbligo da garantire l’ora di religione cattolica, perché è una disciplina come tutte...
Quelle analogie tra Willy e Salvo D’Aquisto
La tragica notizia della morte di Willy Monteiro Duarte, il 21enne ucciso a calci e pugni a Colleferro, mi ha fotto tornare alla mente la figura di Salvo D’Aquisto.Infatti nella biografia del carabiniere emerge il caso in cui prende le difese di un compagno portatore...
Verso Masada , lungo “l’impervio sentiero del serpente”
Quando andai in Terra Santa ero curioso di percorrere “l’impervio sentiero del serpente”, l’unico punto di accesso per arrivare a Masada.Masada , situata su una rocca a 400 metri di altezza rispetto al Mar Morto, a circa 100 km a sud-est di Gerusalemme, era in passato...
Il prof. Incampo: “Nessuno è senza peccato ma nessun uomo è perduto: c’è speranza. Lo insegna la vicenda del personaggio biblico di Davide”
Uno dei personaggi biblici che mi ha sempre “impressionato” è Davide, Re di Israele intorno all’anno 1000 a.C. Nella Sacra Scrittura si parla di lui nei due libri di Samuele, nei capitoli corrispondenti delle Cronache e nei titoli di alcuni Salmi. David figlio...
Alle radici della festa del Corpus Domini
Questa mattina ho incontrato un mio ex alunno che nel salutarmi mi ha detto: “Professore, oggi è il Corpus Domini” e ricordo ancora quello che voi ci diceste a scuola 23 anni fa”! Confesserò che la cosa mi ha commosso. L’incontro di stamane mi ha dato la possibilità...
Il “terremoto” adolescenza: una crisi destinata a divenire occasione di crescita
La vita può essere considerata un viaggio dall’uomo alla persona.Nel cammino della vita infatti attraverso le relazioni e le esperienze, l’uomo assume una particolare identità che lo caratterizza come persona.Questo significa che ogni uomo, nel corso della sua...
Nicola Incampo
Dopo aver fatto esperienza nel mondo del lavoro in una fabbrica petrolchimica per circa otto anni, è entrato nel mondo della scuola come insegnante di religione cattolica nella scuola secondaria.
A contatto con le difficoltà di ordine giuridico e amministrativo dei colleghi ha cercato di qualificarsi prendendo coscienza e informandosi sugli aspetti giuridici dell’IRC.
Da anni risponde a quesiti presentati da colleghi sul sito “www.culturacattolica.it”. Otre 30000 quesiti
È redattore della rivista “Documenta”.
E’ componente del comitato Scientifico della rivista “La Scuola Moderna” e “Scuola e Didattica”
Scrive per la rivista “Scuola e Didattica”
È responsabile diocesano e regionale dell’Ufficio IRC e della Pastorale Scolastica.
E’ docente di Legislazione Scolastica, Teoria della Scuola Didattica Generale e Didattica IRC presso l’ITB e l’ISSR di Potenza e
E’ componente della Consulta Nazionale della Pastorale Scolastica.
E’ componente della Consulta Nazionale per l’IRC.
E’ esperto del Servizio IRC della CEI.
E’ formatore di insegnanti di religione cattolica.
Ha pubblicato i seguenti testi per l’Editrice La Scuola di Brescia:
- Insegnare religione – ed La Scuola –
- Vademecum dell’insegnante di religione cattolica – ed La Scuola –
- L’insegnante di religione in campo – ed La Scuola –
- Manuale per l’insegnante di religione cattolica – ed La Scuola –
- Insegnare religione – ed La Scuola –
Ha pubblicato sempre per l’Editrice la Scuola i seguenti testi di religione cattolica per la scuola media inferiore e superiore:
- A Sua immagine – testo di religione cattolica per la scuola media inferiore.
- Tiberiade – testo di religione cattolica per la scuola media superiore.
- Il Nuovo A Sua immagine – testo di religione cattolica per la scuola media inferiore.
- Il Nuovo Tiberiade – testo di religione cattolica per la scuola media superiore.